教学督导简报

           （2019年第5期）

本学期后半段，教学督导按照制订的工作计划和科研处的要求，继续对教学公开课进行听课，并对跨系跨专业上课和辅导员上思政课等情况进行重点听课。

一、听课情况

教学督导通过听公开课和其他课后，认为电子商务与管理的罗敏捷、测绘工程系的饶国华、思政部的万苗旺、陈志浩、徐晓飞、兰勇强、甘璇等老师能认真对待所任教的课程，做到熟悉教材、认真备课、做好课件。特别是担任公开课的罗敏捷、饶国华两位老师，能较好地将“学习通”等信息化技术手段融入到课堂教学中，丰富教学内容，活跃课堂气氛，调动学习积极性。

二、公开课完成情况

本学期公开教学安排气象系3次，软件工程系4次，计算机技术系2次，电子工程系3次，测绘工程系2次，电子商务与管理系3次，社会体育系2次，思政部3次。参加听课的老师10人以上的软件工程系4次，电子商务与管理系3次，测绘工程系1次。参加听课的老师5人以上的计算机技术系1次（计算机技术系还有1次公开课安排较早，教学督导没有听课），测绘工程系1次，电子工程系2次，社会体育系2次。参加听课的老师5人以下的气象系3次。没有老师参加听课的电子工程系1次。

三、学术讲座安排及操作情况

各系、部学术讲座安排气象系1次，软件工程系3次，计算机技术系2次，电子工程系1次，测绘工程系2次，电子商务与管理系3次，社会体育系1次，思政部1次，图书馆1次。软件工程系、计算机技术系、图书馆举办的学术讲座均张贴了海报，增添了校园的学术氛围。

四、两点督导建议

1.学期后半段，教学督导比较集中的听了各系辅导员的思政课，听课后，感觉存在着学生到课率低，迟到现象严重；上同一门课程老师间教学进度相差较大，例如《就业指导》，第十三周有的讲到第三章，第十四周有的在讲第七章；教学内容有待调整，四月底五月初是学生集中参加招聘的时间，就业指导和职业生涯规划是实用性和实践性较强的课程，而老师教的内容大都与面试技巧无关，不能学以致用。针对这些情况，教学督导建议，辅导员上课也要充分运用“学习通”等教学软件的签到功能，最大限度提高到课率，只有先抓好思政课“入耳”，才能抓好“入脑、入心”。教研室要针对辅导员人员分散，定期开展教研活动，适时调整教学内容，规范教学进度，提高教学效果。

2.教学督导在听公开课的时候，看到有些老师能够充分利用超星学习通和泛亚网络教学平台等信息化教学手段，精心设计教学环节。在课前复习引导、课中重点讲解、了解学习情况、课后检查教学效果等环节中，能做到认真设计思考的内容，实时查看学生线上学习进度，采用快问快答，鼓励抢答等方式，查看学生对重点难点掌握情况，课堂气氛活跃，学生关注度高，互动效果好。但是，教学督导也注意到：在强调使用信息化技术手段进行课堂教学，存在着有的教研室重视程度不够，仅停留在一般的动员和号召，缺乏必要的检查和督促手段，有的老师紧迫感不强，用与不用一个样，缺乏动力和积极性等情况，建议各教研室要把熟练运用信息化教学手段作为一项基本要求，可以采取邀请使用效果好老师介绍经验，或组织老师去听他们的课，或进行集体备课等相互学习方法，增进运用信息化技术手段进行教学的能力和水平，提高课堂教学效果。

                                                                        教学督导室

                                                 2019年6月21日