勤于耕耘、敏思笃行、玉汝于成

         ——张晓老师线上教学事迹

张晓，社会体育系教师，主要讲授《健身原理与方法》、《休闲娱乐运动》、《大学瑜伽》、《健美操》等课程。在教学中，她秉承理论联系实际和学以致用的教学理念，重视学生实践能力的培养，并积极组织学生参加学院各项文体活动，曾获得学院“优秀教师”荣誉称号。

多手段开展线上教学，提升教学效果

在以往的课堂教学中，张晓老师因有趣活跃的教学风格而备受同学们的喜爱。为了积极准备线上教学工作，保证课程的顺利开课，张晓采用超星学习通+腾讯会议的方式开展线上教学。基于体育学科学习的特性，结合平时网课自学经历，她发现在线上教学过程中，教师所讲授的内容非常关键。如果教学任务不具体、教学内容不准确，无法抓住学生的关注点，就很难保证课堂效果。此外，教师在授课过程中如果能与学生形成良好的互动，那么课堂气氛就会非常活跃，使教学效果大幅提升。

为了使学生尽快进入线上学习状态，张晓设置了一些有趣的课前导入环节，比如：“每日一瑜”、“体式视频”等教学环节，通过翻转课堂+直播的授课方式提前录制课堂实讲微课及示范视频，再通过视频作业反馈和直播线上考核的方式提高学习效率。不仅让学生重视日常积累，还顺其自然地激活学习内驱力完成了打卡任务。由于一直处于线上教学，体育理论学习内容增加了比重，对于学生是一次夯实基础的绝佳机会。俗话说得好“兴趣是最好的老师”，在课后输出环节，张晓制作了“作业音视频化”、“素质游戏挑战”等内容，学生通过“思维导图”内化理论知识、“运动单线条简图”强化动作学习，将所学得以实践，在学以致用的过程中体味了收获的乐趣。

教与学良性互动，成就“网红”式课程

不知疲惫地制作PPT、微课数字化资源，录制理论与实践视频、剪辑视频成了教学日常活动。一分耕耘一分收获，在线上教学期间，学生们积极配合和线上反馈，课后语音、绘图、视频作业蜂拥而至，对于张晓是一份收获的喜悦，更是一份共同成长的幸福。张老师的课程备受夸赞，学生们纷纷为她“打call”，肯定了张老师的“主播”能力和教学水平，溢美之词刷满了屏幕。

体育作为综合性学科主要以发散思维为导向，培养学生形成正确的价值观，从而形成独立思考的能力。张晓借助这次线上教学机会，针对新冠肺炎疫情发起全院“抗疫加油操”线上互动活动，鼓励他们加入到为己为校的“战疫”行动，启发他们从不同角度思考当下与未来。在开展课堂讨论的过程中，学生逐渐建立主动学习和敢于表现的习惯，不畏困难和勤勉积累的学习态度。

虽然疫情让很多同学只能宅在家里，但是通过线上教学，大家又紧密地团聚在同一个课堂里。教师的初心是对职业的热爱与对学生的真心，张晓相信，线上教学同样能成就最好的课堂教学，在学习通，师生共同努力，静候春暖花开！