2019年3月18日，习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。五年来，学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻落实习近平总书记“3.18”重要讲话精神，落实立德树人根本任务，理直气壮开好思政课，发挥思政课主渠道主阵地作用，实施以“学”引“知”，以“思”促“信”，以“用”践“行”教学探索，引导学生学思用贯通，知信行统一，积极推进思政课教学改革与实践，思政课教学效果和育人成效不断显现。

——以“学”引“知”，创优体制机制，形成协同育人大格局

习近平总书记指出：思政课教学离不开教师的主导。要教好思政课，思政课教师要先学一步，学院多措并举，不断提高师资水平。

学院党委落实“第一议题”制度，常态化学习习近平新时代中国特色社会主义思想，每学期专题研究思政课的建设改革情况，为思政课教学把向护航。院领导走上讲台为学生上思政课，为思政课提供示范榜样。院领导在重大节庆日为学生上“思政大课”，扩大思政教育的传播面。

院领导参加思政课集体备课会，为思政课教师学深悟透党的创新理论赋能增智。思政部课各教研室常态化开展集体备课，共同开展学习研讨，以学促教，以研促改。思政课教师积极参加全国、全省等各种线上线下培训、研讨会、座谈会，多名教师在全省“手拉手”集体备课会上展示学习研究成果，通过学习，扩展了视野，丰富了教法。开展实践研修、一线课堂、实地走访等实践学习活动，组织教师重走习近平总书记考察江西之路，前往于都、井冈山、九江、景德镇、上饶等地，开展实地调研，收集一线素材，丰富了思政课教师的学习载体，在社会大课堂中“学”，去祖国大地上体悟“知”。

通过学习与实践，思政课教师教学能力稳步提升。五年来，学院思政课教师在省级比赛获奖8项，科研课题在研9项，获得省级荣誉2项，校级精品课程立项3项，校级课程思政立项2项，学生在省级各种比赛中多人次获奖。

思政课要“坚持以学生为中心，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。”习近平总书记强调：知识是载体，价值是目的，要寓价值观引导于知识传授之中。“学”是为了“知”，在思政课教学中，教师们以学生为中心，关注学生的实际情况，以“学”引“知”，不断提升学生的认知水平。

严格落实教育部要求，开好上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等思政课程，落实上级对教材、课件的要求，落实教育厅问题式专题化改革要求，思政部常态化学习党的创新最新理论成果，及时学习领会总书记的系列重要讲话精神，并通过集体备课、集体研讨等方式并将党的创新理论最新成果有机融入各门思政课，确保讲准、讲深、讲透、讲活。每学期开展思政课学生满意度调查，召开思政座谈会，全方位掌握学生的学习情况，征集学生的意见建议，为的是更好地教，帮助学生更好地学。

最有效的学习是把所学说出来，师生同台为学生搭建起课堂“说”的平台，思政课教师鼓励同学们发挥积极性、主动性、创造性，让学生上讲台，与教师共讲一堂课，共说一个话题，共话一个愿景。同学们在讲台上说真理的味道，说成长的变化，说未来的发展。同学们展示所学所知所悟，从而坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

一课多师、师生共读经典、学生情景表演……同学们通过思政课堂上的所学进行理论寻根，探知理论真理。以理论学习所“想”，驱动共学共进共“知”，在师生互动中深化对理论的理解，用课堂实践共享学习心得。在分享中深刻理解中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

——以“思”促“信”，深化教学改革，拓宽立德树人主阵地

习近平总书记强调：要注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。思政课教师注重启发引导学生多思考，以“思”促“信”，使学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

以问题链教学促进思考，师生共同探讨热点难点问题。思政部开展2项省级教学改革研究，通过“一链三改”“一链三步”的方式设置问题链，从学生思想困惑出发，以问题链为主线，推进师生、生生共同探究下悟深、吃透问题，因问题而思考，由思考得答案，使学生困惑得到解答，思维能力得到提升，做到真懂真信。

发挥不同教师的优势和特点，多次开展双师同堂、三师同堂教学活动，院领导走进思政课堂，与思政课老师、专业教师同上一堂思政课。教师们围绕一个专题，深入剖析，引发学生思考，同题共答，从而坚定理想信念。

习近平总书记指出，“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。思政部积极利用好思政大课堂，在校内校外开展丰富多彩的大思政教育。

举办“红色故事我来讲”主题学生演讲比赛，举办主题为“我与时代同行，我与国家同呼吸”的学生短视频创作展示比赛，同学们结合自己的实际，由思考而创作，畅谈所感所想，由创作加深感悟，坚定自我的奋斗目标。邀请全国人大代表、时代楷模、大国工匠，老党员进校开展讲座，从先进人物的奋斗历程中感悟人生价值，树立强国志向。

组织师生前往南昌、井冈山、永新、于都、萍乡等地，充分挖掘和利用江西的红色文化资源，将红色文化与校园文化紧密结合，传承红色基因。整理学院发展的校史素材，开展新生入学校史教育，邀请退休老党员为学生授课，邀请优秀校友返校分享奋斗历程，增强同学们奋进新时代的信心和决心。

——以“用”践“行”，丰富实践模式，构建学思践悟大平台

习近平总书记强调：“善于运用新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代”、“马克思主义是在实践中形成并不断发展的，要高度重视思政课的实践性”。思想政治理论课程的实践教学是大学生思想政治教育的一个重要内容，思政部注重学习的应用，注重实践教学的制度设计。

思政部开展专题研究，按照各课程的教学目标，制定了全部思政课程的实践指导手册。明确了实践教学的考核占比，明确了实践教学以学生为主体，通过微课、演讲、微视频制作、校园调查、社会实践报告、读书心得、课堂讨论、课堂辩论、职业生涯规划报告、志愿服务、党史故事分享、网上云游、红色走读、诵读经典等方式开展。

思政部建立校内外实践教学基地，为学生提供实践场所。在校内建立了思政课实践教学点，为同学们提供了校内的展示平台。与学院乡村振兴帮扶点（井冈山市里陂村）、南昌市梨园南社区开展合作，为同学们提供了校外的实践场所。

开展实践教学验证。“行是知之始，知是行之成”，思政部将思政小课堂与社会大课堂进行融合互动，引领学子既读好思政教材的“有字之书”，又读好亲身实践的“无字之书”，将思政课所学运用到社会实践中。

依托思政课堂，积极动员学生参与社会实践，要求学生利用周末、节假日、寒暑假开展线下实践，通过实地走访、调研等方式，做到真听、真看、真感受，每年举办思想政治理论课社会实践报告展示比赛，展示同学们的实践成果。组织学生参加习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动，指导学生用好党的创新理论，展示学习成果。

依托社会资源，组织学生开展“红色走读”等活动，前往南昌、于都、九江、景德镇、井冈山等地，开展实地走读、一线走访、社会调研等实践活动，开展实践教学。组织学生参与志愿服务、“三下乡”社区志愿服务，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。

五年来，在习近平总书记“3.18”重要讲话精神的指导下，学院思政课坚持将“八个相统一” 落实到教育教学中，持续推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，思政课的教学效果稳步提升，学生对思政课的满意度保持在90%以上。

图文/刘慧、魏斯恬等 审核/郑富平